" อิสระทางการเรียนรู้ สู่การปฏิบัติจริง และไปใช้ได้ "
หากต้องการความก้าวหน้าในอาชีพ หรือต้องการเพิ่มศักยภาพของตนเอง เพื่อไปพัฒนาองค์กร
หลักสูตรของเราสามารถช่วยให้คุณพัฒนาความรู้ความสามารถให้เป็น Professional ได้
- รายละเอียดหลักสูตร
- คำอธิบายรายวิชา
- รูปแบบการเรียน
- การสมัคร
- ขั้นตอนการสมัคร
- ค่าลงทะเบียนและทุนการศึกษา
- ตารางสอน
- หนังสือประชาสัมพันธ์
รายละเอียดหลักสูตร
หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
หลักสูตรปริญญาโท วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล เปิดรับสมัครผู้ที่สนใจพัฒนาความรู้ทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ หลักสูตรจัดสอนนอกเวลาราชการ เหมาะสำหรับผู้ที่สนใจทำงานเกี่ยวกับการจัดหลักสูตร จัดการเรียนการสอน การวิจัยทางการศึกษา และการวัดและประเมินผล
เรียนนอกเวลาราชการ (ตามตารางสอน)
วันจันทร์ ถึง วันศุกร์ เวลา 17.00 - 20.00 น.
วันเสาร์ 09.00 - 12.00 น. / 13.00 - 16.00 น.
เลือกเรียนในห้องเรียน หรือ เรียนทางไกลผ่านระบบ Online ก็ได้
กำหนดการรับสมัคร ภาคต้น รอบที่ 1 ปีการศึกษา 2569
| กำหนดการ | วันที่ |
| เปิดรับสมัคร* | 1 ธ.ค. 2568 - 31 มี.ค. 2569 |
| ประกาศสถานที่สอบข้อเขียนและสอบสัมภาษณ์ | 1 เม.ย. - 8 เม.ย. 2569 |
|
สอบข้อเขียน (สถานที่สอบ: ห้อง 506 อาคารศรีสวรินทิรา ชั้น 5 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล) |
27 เม.ย. 2569 (10.30 – 12.00 น.) |
|
สอบสัมภาษณ์ (สถานที่สอบ: ห้อง 506 และ 507 อาคารศรีสวรินทิรา ชั้น 5 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล) |
27 เม.ย. 2568 (16.00 – 18.00 น.) |
| ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อ | 14 พ.ค. 2569 |
| รายงานตัวและชำระค่าธรรมเนียมการศึกษา (Online) | 14 พ.ค. - 24 พ.ค. 2569 |
| วันเปิด-ปิด ภาคการศึกษา | 3 ส.ค. - 14 ธ.ค. 2569 |
กำหนดการรับสมัคร ภาคต้น รอบที่ 2 ปีการศึกษา 2569
| กำหนดการ | วันที่ |
| เปิดรับสมัคร* | 1 เม.ย. - 31 พ.ค. 2569 |
| ประกาศสถานที่สอบข้อเขียนและสอบสัมภาษณ์ | 1 มิ.ย. - 10 มิ.ย. 2569 |
|
สอบข้อเขียน (สถานที่สอบ: ห้อง 506 อาคารศรีสวรินทิรา ชั้น 5 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล) |
22 มิ.ย. 2569 (09.00 – 10.30 น.) |
|
สอบสัมภาษณ์ (สถานที่สอบ: ห้อง 506 และ 507 อาคารศรีสวรินทิรา ชั้น 5 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล) |
22 มิ.ย. 2569 (16.00 – 18.00 น.) |
| ประกาศรายชื่อผู้มีสิทธิ์เข้าศึกษาต่อ | 8 ก.ค. 2569 |
| รายงานตัวและชำระค่าธรรมเนียมการศึกษา (Online) | 8-16 ก.ค. 2569 |
| วันเปิด-ปิด ภาคการศึกษา | 3 ส.ค. - 14 ธ.ค. 2569 |
*หมายเหตุ : สมัครเข้าเรียนหลักสูตรปริญญาโท คลิกที่นี่ หรือ อ่านวิธีการสมัครได้ที่ เมนู ขั้นตอนการสมัครเรียน)
คุณสมบัติผู้สมัครสอบ
- จบการศึกษาระดับปริญญาตรีด้านศึกษาศาสตร์ ครุศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิทยาศาสตร์สุขภาพ หรือ จบการศึกษาระดับปริญญาตรีสาขาอื่น ๆ
- ได้เกรดเฉลี่ยสะสม (GPA) ตลอดหลักสูตรไม่ต่ำกว่า 2.75
- มีประสบการณ์ทำงานด้านการศึกษา ไม่น้อยกว่า 3 ปี (ถ้ามี)
- มีผลสอบผ่านภาษาอังกฤษตามข้อกำหนดของบัณฑิตวิทยาลัย
เกณฑ์การทดสอบความรู้ความสามารถภาษาอังกฤษ
| รูปแบบการสอบ | เกณฑ์คะเเนน |
|
IELTS |
5.0 |
|
TOEFL - iBT |
64 |
|
MU GRAD Plus (MU GRAD test + speaking) |
70 |
|
MU ELT |
84 |
อ่านเกณฑ์คะแนนภาษาอังกฤษ >> https://graduate.mahidol.ac.th/thai/prospective-students/?topic=english-proficiency)
โปสเตอร์
หมวดวิชาบังคับ
ศรกส ๕๐๑
|
พื้นฐานของงานวิจัยการศึกษา | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 501
|
Foundation of Educational Research | |
|
วิธีการทางวิทยาศาสตร์ในบริบททางการศึกษา คำถามวิจัยและสมมติฐาน ประเด็นทางจริยธรรมในการวิจัยการศึกษา วิธีการทบทวนวรรณกรรม ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง วิธีการวิจัยเชิงปริมาณทางการศึกษา วิธีการวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา เครื่องมือการวิจัย ความตรงและความเที่ยงในการวิจัยการศึกษา การเขียนโครงร่างงานวิจัย Scientific methods in education context; Research questions and hypotheses; ethical issues in educational research; how to conduct literature review; Population and samples; quantitative educational research methods; qualitative educational research methods; research instrumentation; validity and reliability of educational research; developing a research proposal |
||
ศรกส ๕๐๒
|
หลักการพื้นฐานของจิตวิทยาการเรียนรู้ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 502
|
Basic Principles of Learning Psychology | |
|
หลักการพื้นฐานการเรียนรู้และการรู้คิด พฤติกรรมนิยม การประมวลข้อมูลเพื่อการรู้คิด การรู้คิดอย่างมีบริบท ปัญญา พหุปัญญา การเรียนรู้อย่างมีความหมาย การเรียนรู้ทางสังคม การเรียนรู้จากประสบการณ์ ความต้องการและแรงจูงใจ การสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง Basic principles of learning and cognition; behaviorism; cognitive information processing; situated cognition; intelligence, multiple intelligences; meaningful learning; social learning; experiential learning; needs and motivation; constructivism |
||
ศรกส ๕๐๓
|
หลักการพื้นฐานการวัดผลการศึกษาในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 503
|
Basic Principles of Assessment in Health Science Education | |
|
หลักการและแนวคิดพื้นฐานของการวัดผลในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ หลักการของความตรง ความเที่ยงที่เกี่ยวข้องกับการวัดผลในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิธีการวัดผลที่ใช้โดยทั่วไปในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพเพื่อประเมินระดับผลลัพธ์ที่แตกต่างกัน การวัดผลทางด้านความรู้ การวัดผลทางด้านทักษะ การวัดผลทางด้านเจตคติและคุณลักษณะทางวิชาชีพนิยม การตั้งเกณฑ์ผ่าน การใช้เทคโนโลยีในการวัดผลจริยธรรมในการวัดและประเมินผล การประยุกต์ใช้การวัดผลที่สอดคล้องกับการออกแบบผลลัพธ์ของการเรียนรู้และวิธีการจัดการเรียนการสอน Basic concepts of assessment in health science programs; validity and reliability concept of assessment; assessment methods commonly used in health science programs to assess outcomes at various levels; assessment of knowledge; assessment if skills; assessment of attitudes and professionalism; technology enhanced assessment; ethical issues in assessment; assessment plan to make constructive alignment in the health science program |
||
ศรกส ๕๐๔
|
พื้นฐานการพัฒนาและประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 504
|
Foundation in Curriculum Development and Evaluation of Health Science Programs |
|
|
คำจำกัดความของหลักสูตรและคำศัพท์ที่เกี่ยวข้อง องค์ประกอบของหลักสูตร ขั้นตอนสำคัญในการวางแผนหลักสูตร กรอบการพัฒนาหลักสูตร การวางแผนการประเมินความต้องการ กลยุทธ์ทางการศึกษาในการออกแบบหลักสูตร ผลลัพธ์การเรียนรู้และความสอดคล้องของการประเมินผู้เรียนและการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ แผนการเรียนรู้ Definition of curriculum and related terms; curriculum components; essential steps in curriculum planning; framework for curriculum development; planning for needs assessment; educational strategies in curriculum design; learning outcomes and constructive alignment; lesson plan |
||
ศรกส ๕๐๕
|
วิธีการวิจัยในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 505
|
Research Methodology in Health Science Education | |
|
กระบวนทัศน์การวิจัยเชิงปริมาณทางการศึกษา การวิจัยเชิงทดลอง การวิจัยกึ่งทดลอง การวิจัยเชิงสหสัมพันธ์ การวิจัยเปรียบเทียบสาเหตุ การวิจัยด้วยแบบสอบถาม แนวคิดพื้นฐานของการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ สถิติเชิงบรรยาย การเลือกสถิติที่เหมาะสม สถิติเชิงอนุมาน กระบวนทัศน์การวิจัยเชิงคุณภาพทางการศึกษา การวิจัยเชิงชาติพันธุ์วรรณนา การวิจัยเชิงประวัติศาสตร์ การวิจัยชีวประวัติ การวิจัยเชิงปฏิบัติการ ทฤษฎีฐานราก ปรากฏการณ์วิทยา การสังเกตภาคสนาม การสัมภาษณ์ การสนทนากลุ่ม การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพ การวิเคราะห์เนื้อหา การวิเคราะห์แก่นสาระ Quantitative educational research paradigm, experimental research; quasi-experimental research, correlational research; causal-comparative research, survey research; basic concepts of quantitative data analysis, descriptive statistics; choosing appropriate statistics, inferential statistics; qualitative educational research paradigm, ethnographic research; historical research, biography, action research; grounded theory, phenomenology; field observation, interview, focus group; qualitative data analysis: content analysis, thematic analysis |
||
ศรกส ๕๐๖
|
ทฤษฎีหลักการพื้นฐานของจิตวิทยาการเรียนรู้ | ๑ (๑-๐-๒) |
SIHE 506
|
Learning Theories for Health Science Education | |
|
ทฤษฎีการสอนของกานเย่ การให้เหตุผลและการตัดสินใจทางคลินิก การฝึกฝนอย่างตั้งใจ การเห็นอกเห็นใจและความฉลาดทางอารมณ์ พัฒนาการทางจริยธรรม การประยุกต์ใช้ทฤษฎีการเรียนรู้ในโรงเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพ Gagne's theory of instruction; clinical reasoning and decision making; deliberate practice; empathy and emotional intelligence; moral development |
||
ศรกส ๕๐๗
|
วิธีวัดผลการศึกษาในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 507
|
Assessment Methods in Health Science Education |
|
|
หลักการและกระบวนการเกี่ยวกับการวัดผลตามผลลัพธ์ การวางแผนการวัดผลอย่างเป็นระบบ การพัฒนารูบริกสำหรับการวัดประเมินผล ทฤษฎีทางการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการวัดผล การวัดประเมินผลจากการปฏิบัติงานจริง การสอบทักษะทางคลินิกรายสถานี และการวัดผลโดยใช้สถานการณ์สมมุติ กิจกรรมทางวิชาชีพที่ไว้ใจให้ผู้เรียนปฏิบัติ การวัดประเมินทักษะที่นอกเหนือจากเทคนิคในการดูแลผู้ป่วย แฟ้มสะสมผลงาน การตัดเกรดในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ Principles of outcome based assessment; programmatic assessment; development of rubrics for assessment; theory related to assessment; workplace based assessment; objective structured clinical examination and simulation based assessment; entrustable professional; assessment of non-technical skills in health science education; activities portfolio; grading in health science programs |
||
ศรกส ๕๐๘
|
การพัฒนาและประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๒-๐-๔) |
SIHE 508
|
Curriculum Development and Evaluation of Health Science Programs | |
|
หลักการพื้นฐานของการประเมินหลักสูตร รูปแบบการประเมินหลักสูตรที่ใช้บ่อย วิธีการและเครื่องมือเก็บรวบรวมข้อมูลสำหรับการประเมินหลักสูตร หลักสูตรและการรับรองคุณภาพ งานวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาและประเมินหลักสูตร Basic principles of curriculum evaluation; common curriculum evaluation models; data collection methods and tools for course evaluation; curriculum and quality assurance; research on curriculum development and evaluation |
||
ศรกส ๕๐๙
|
การเรียนการสอนในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๒ (๑-๒-๓) |
SIHE 509
|
Teaching and Learning in Health Science Education | |
|
หลักการพื้นฐานเกี่ยวกับการสอนและการเรียนรู้ การจัดการเรียนรู้อย่างมีประสิทธิภาพโดยกรอบแนวคิด FAIR การเรียนรู้แบบนำตนเอง การสอนระดับพรีคลินิก การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน การเรียนกลุ่มย่อย ห้องเรียนกลับทาง การเรียนรู้ด้วยกระบวนการทำงานเป็นทีม การเรียนรู้จากการทำโครงการ การสอนด้วยสถานการณ์จำลอง การสอนในบริบททางคลินิก การสอนทักษะรอบด้านของ บุคคล การสอนออนไลน์และการเรียนรู้แบบผสมผสาน การเรียนรู้เพื่อการเปลี่ยนแปลง
|
||
ศรกส ๕๑๐
|
การพัฒนาบุคลากรทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ | ๑ (๑-๐-๒) |
SIHE 510
|
Faculty Development in Health Science Education | |
|
หลักการพื้นฐานของการพัฒนาอาจารย์และบุคลากรด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ การพัฒนาด้านการสอน การพัฒนาด้านวิชาการและความก้าวหน้าในสายอาชีพ การพัฒนาด้านการวิจัยและความเป็นผู้เชี่ยวชาญ การพัฒนาภาวะเป็นผู้นำ Basic principles of faculty development in health science education; development of teaching effectiveness; academic and career development; research and scholarship development, leadership development |
||
รูปแบบการเรียน
รูปแบบการเรียน
1. เรียนนอกเวลาราชการ ตามกำหนดการในตารางสอนที่แสดงด้านล่าง
2. เลือกเรียนได้แบบเรียนในห้องเรียน (face-to-face classroom) หรือทางไกล (online) ก็ได้
2.1 การเรียนแบบ face-to-face การเรียนในห้องเรียน 506 อาคารศรีสวรินทิรา ชั้น 5 ในเวลาเรียนตามตารางสอน
2.2 การเรียนแบบ online มี 2 รูปแบบ คือ
• แบบ Synchronous เวลาเรียนต้องเรียนพร้อมเพื่อนที่เรียนในห้องเรียนในรูปแบบ real time โดยมีวิธีการวัดและประเมินผลหรือการเก็บคะแนนแบบเดียวกันกับเพื่อนๆ ในห้องเรียน (แบบ face to face)
• แบบ Asyncronous เรียนโดยการดู VDO ย้อนหลัง โดยมีวิธีการวัดและประเมินผลหรือการเก็บคะแนนในแต่ละคาบเรียนจะแตกต่างกันกับเพื่อนที่เรียน. ในห้องเรียน (แบบ face to face) ซึ่งอาจารย์จะให้ assignment และกำหนดส่งตาม timeline ที่กำหนด
เปิดรับสมัครตั้งแต่ 1 ธ.ค. 2568 - 31 มี.ค. 2569
ผู้สนใจศึกษาหลักสูตรปริญญาโท วท.ม. สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (ภาคพิเศษ) สามารถสมัครได้ ดังนี้
สมัครด้วยตนเองผ่านระบบบัณฑิตวิทยาลัย ผ่านเว็บไซต์ https://graduate.mahidol.ac.th/admission-apply/
ขั้นตอนการสมัคร
วิธีการสมัครเข้าเรียน
1. เข้าเว็บไซต์ https://graduate.mahidol.ac.th/thai/ (เลือกภาษาไทย) จากนั้นให้คลิกที่ปุ่ม "สมัครเรียน"
2. ระบบจะแสดงหน้าแบบฟอร์มการสร้าง Account ให้กรอกข้อมูลให้ครบถ้วน และกด Sign Up
3. หลักจากสมัครสมาชิกเสร็จแล้ว ระบบจะแสดงข้อความแจ้งเตือนขึ้นมา ให้ผู้สมัครทำการ Login เข้าสู่ระบบ
4. ภาพตัวอย่างหลังจาก Login เข้าสู่ระบบแล้ว ระบบจะให้กรอกใบสมัคร
ให้ผู้สมัครเลือกหลักสูตร ดังตัวอย่างด้านล่างนี้
ระดับ = ระดับปริญญาโท
คณะ = คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล
หลักสูตร = 2043MS00 : วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (ภาคพิเศษ)
ค่าลงทะเบียนและทุนการศึกษา
ประกาศอัตราค่าธรรมเนียมการศึกษาแบบเหมาจ่ายระดับบัณฑิตศึกษา สำหรับนักศึกษาที่เข้าศึกษาตั้งแต่ปีการศึกษา 2567 >>> คลิกอ่านประกาศ
ทั้งนี้ บุคลากรภายในคณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล สามารถเขียนโครงการเพื่อขอรับทุนของคณะฯ ได้
รายละเอียดการขอทุน
สำหรับเจ้าหน้าที่สายสนับสนุน https://www4.si.mahidol.ac.th/th/division/hr/sds/
สำหรับอาจารย์และผู้ช่วยอาจารย์ https://www.si.mahidol.ac.th/th/division/academics/page_detail.asp?id=26
ทุนการศึกษา (จากฝ่ายการศึกษาหลังปริญญา คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล) https://www.sirirajgrad.com/ทุนการศึกษา/
สำหรับบุคลากรภายนอกคณะฯ สามารถขอรับทุนการศึกษาได้ โดยติดต่อสอบถามเรื่องการขอทุนการศึกษาได้ที่
คุณรัตนสุดา โทร. 02 419 6637 หรือ E-mail :
ภาคการศึกษาที่ 2 ประจำปีการศึกษา 2568
คลิกเพื่อดาวน์โหลดตารางสอนเทอม 2 ปีการศึกษา 2568
เปิดเรียนตั้งแต่วันที่ 5 มกราคม - 11 พฤษภาคม 2569