Page 32 - Journal 2-2021
P. 32
SHEE RESEARCH
Systematic review
เรึิ�มีต้้นอยั่างไรึให้้มีั�นคง ?
อ. ดิร.เกียรติยศ กุลเดิชชัยชาญ
ศ้นย์ความเปิ็นเลิศดิ�านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
Systematic review คืออะไร ?
การทีบทีวน้วรรณกรรมัอย์่างเป็น้ระบบเป็น้งาน้วิจัย์ประเภทีหน้้�งเพัราะมัีวิธิี
การคำ้น้หาคำำาตั้อบทีี�เป็น้ระบบ เริ�มัจากระบุคำำาถามัวิจัย์ ส่บคำ้น้รวบรวมัเอกสารหลาย์ ๆ
แหล่งทีี�มัีคำำาถามัวิจัย์เดีย์วกัน้ จากน้ั�น้ก็น้ำามัาประเมัิน้คำุณภาพัเอกสารและข้อมั้ล สังเคำราะห์
สารสน้เทีศสรุปคำำาตั้อบทีี�สน้ใจ และอภิปราย์ผู้ล ผู้มัเป็น้คำน้หน้้�งทีี�ช้อบอ่าน้บทีคำวามั
วิช้าการประเภทีน้ี� เน้่�องจากใช้้เวลาอ่าน้เพัีย์งเร่�องเดีย์วได้อ่าน้งาน้วิจัย์หลาย์เร่�องทีี�สน้ใจ
ตั้ัวแปรเดีย์วกัน้ แตั้่ใน้คำรั�งน้ี�เราจะสลับบทีบาทีมัาเป็น้ผู้้้เขีย์น้กัน้แทีน้น้ะคำรับ
คำาถามีวิจัยท่�เห้มีาะสมีกับ systematic review คืออะไร ?
คำำาถามวิจัยท์่�เหมาะสัม คำ่อคำำาถามัทีี�ย์ังไมั่มัีคำำาตั้อบหร่อมัีคำำาตั้อบแตั้่ย์ังสรุปไมั่ช้ัดเจน้ และถ้าหากมัีผู้้้วิจัย์เคำย์ทีำาการทีบทีวน้
วรรณกรรมัอย์่างเป็น้ระบบเร่�องเดีย์วกัน้แล้ว หากจะทีำาซึ่ำ�าตั้้องทีิ�งช้่วงเวลาน้าน้พัอสมัคำวร คำำาถามัวิจัย์สำาหรับการทีบทีวน้วรรณกรรมัอย์่าง
เป็น้ระบบทีี�ดีจำาเป็น้ตั้้องระบุขอบเขตั้สิ�งทีี�สน้ใจศ้กษาให้เฉัพัาะเจาะจง หากเป็น้งาน้วิจัย์เช้ิงปริมัาณน้ิย์มัใช้้หลักการ PICO และวิจัย์เช้ิง
คำุณภาพัจะใช้้หลักการ PICo ซึ่้�งมัีลักษณะดังน้ี�
PICO PICo
Population ประช้ากร / กลุ่มัคำน้ทีี�สน้ใจศ้กษา Population ประช้ากร / กลุ่มัคำน้ทีี�สน้ใจศ้กษา
Intervention สิ�งทีี�จัดกระทีำา ตั้ัวแปรตั้้น้ Interest สิ�งทีี�สน้ใจศ้กษา พัฤตั้ิกรรมั
Comparison / Control กลุ่มัเปรีย์บเทีีย์บ กลุ่มัคำวบคำุมั คำุณลักษณะ ทีัศน้คำตั้ิ กระบวน้การ
Outcome ผู้ลการวิจัย์ ตั้ัวแปรตั้ามั Context เวลา สถาน้ทีี� สถาน้การณ์
เง่�อน้ไขสิ�งทีี�สน้ใจศ้กษา
ผลของการสัอนัแบบห้องเร่ยนักลับดั้านัต่อคำวามคำงท์นัในั คำรูแพท์ย์ในัลักษณะใดัท์่�นัักศัึกษาแพท์ย์ Gen Z ยอมรับ
การจำาของนัักศัึกษาวิท์ยาศัาสัตร์สัุขภาพ เป็นัต้นัแบบ
P -> น้ักศ้กษาวิทีย์าศาสตั้ร์สุขภาพั P -> คำร้แพัทีย์์ (ทีี�สอน้ใน้โรงเรีย์น้แพัทีย์์)
I -> การสอน้แบบห้องเรีย์น้กลับด้าน้ I -> (คำุณ) ลักษณะ
C -> ไมั่มัี Co -> (1) สอน้น้ักศ้กษาแพัทีย์์ Gen Z
O -> คำวามัคำงทีน้ใน้การจำา (เน้่�อหาใน้ราย์วิช้า) (2) ได้รับคำวามัย์อมัรับ (ศิษย์์ Gen Z) ให้เป็น้ตั้้น้แบบ
เมั่�อได้คำำาถามัวิจัย์แล้ว สิ�งทีี�คำวรทีำาตั้่อ คำ่อลองส่บคำ้น้ (scoping searches) ใน้ฐาน้ข้อมั้ลคำร่าว ๆ เพั่�อสำารวจด้ว่าคำำาถามั
วิจัย์ทีี�เราสน้ใจมัีคำน้ทีำาหร่อย์ัง หากส่บคำ้น้แล้วพับคำำาถามัวิจัย์และตั้ัวแปรเดีย์วกัน้ เก็บข้อมั้ลวิธิีเหมั่อน้กัน้ก็ตั้้องหย์ุดทีำา หร่อจะเปลี�ย์น้
ตั้ัวแปร ปรับประเด็น้ใหมั่เพั่�อไมั่ให้ทีับซึ่้อน้กัน้ หากพับว่าคำำาถามัวิจัย์ไมั่ซึ่ำ�ากัน้แตั้่มัีจำาน้วน้เป็น้แสน้เร่�อง สิ�งทีี�คำวรทีำาตั้่อ คำ่อทีำาให้คำำาถามั
วิจัย์แคำบลงไปอีก เช้่น้ คำำาว่า น้ักศ้กษาวิทีย์าศาสตั้ร์สุขภาพัปรับเป็น้น้ักศ้กษาแพัทีย์์ หร่อ คำวามัคำงทีน้ใน้การจำา ระบุเป็น้ร้ปแบบของ
การใช้้แผู้น้ภ้มัิคำวามัคำิด ซึ่้�งจำาน้วน้จะลดลงและเน้่�อหามัีคำวามัใกล้เคำีย์งกัน้มัากข้�น้
