Page 30 - คู่มือนักศึกษา 2565

หน่วยกิต (บรรยาย-ปฏิบัติ-ศึกษาด้วยตนเอง)

ศรกส ๕๓๘ แนวทางการพัฒนาและประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ ๒ (๒-๐-๔)

SIHE 538 Approaches in Curriculum Development and Evaluation of Health
Science Programs
กระบวนการเปลี่ยนแปลงหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ การบริหารหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ การ

ติดตามกระบวนการเปลี่ยนหลักสูตร มุมมองแบบต่างๆ ของการประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ การประเมินโดยอิง
วัตถุประสงค์ การประเมินโดยอิงตามการบริหาร การประเมินโดยอิงจากลูกค้า การประเมินโดยอิงจากความเชี่ยวชาญ
การประเมินโดยอิงจากมุมมองตรงกันข้าม การประเมินโดยอาศัยความร่วมมือจากทุกฝ่าย มาตรฐานการประเมินหลักสูตร
กรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาของประเทศไทย เกณฑ์คุณภาพการศึกษาเพื่อการดำเนินการที่เป็นเลิศ จริยธรรม
ในการประเมินหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ
The process of curricular changes in health science programs; administration of health
science programs; monitoring curricular changes; alternative views of health science program
evaluation, objectives-oriented evaluation, management-oriented evaluation, consumer-oriented
evaluation, expertise-oriented evaluation, adversary-oriented evaluation, participant-oriented
evaluation; program evaluation standards, Thai qualifications framework for higher education,

education criteria for performance excellence; ethical issues in health science program evaluation

ศรกส ๕๓๙ วิธีการสอนในการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ๒ (๑-๒-๓)
SIHE 539 Teaching Methods in Health Science Education
หลักการของการสอนในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ การสอนบรรยาย การเรียนใน
ห้องปฏิบัติการ การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นหลัก การเรียนกลุ่มย่อย การสอนข้างเตียง การควบคุมการฝึกปฏิบัติใน
ชั้นคลินิก การสอนในแผนกผู้ป่วยนอก การตรวจเยี่ยมผู้ป่วย การให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน การเรียนรู้ด้วย

กระบวนการทำงานเป็นทีม การเรียนรู้จากการทำโครงการ ห้องเรียนกลับทาง การเรียนรู้ในชุมชน การพัฒนาสื่อ
การเรียนรู้สำหรับวิธีการสอนแบบต่างๆ ในหลักสูตรวิทยาศาสตร์สุขภาพ คุณธรรมของผู้สอน ประเด็นทาง
จริยธรรมในการเรียนรู้จากผู้ป่วย

Principles of teaching in health science programs; lectures, laboratory study,
problem-based learning, small group teaching, bedside teaching, clinical supervision,
ambulatory teaching, ward round, student feedback; team-based learning, project-based
learning, flipped classroom, learning in the community; development of learning media for

various teaching methods in health science programs; teachers’ moral, ethical issues in learning
from patients

ศรกส ๕๔๐ สัมมนาการวิจัยวิทยาศาสตร์สุขภาพ ๒ (๒-๐-๔)
SIHE 540 Seminars in Health Science Education Research
การสืบค้นบทความวิชาการทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ วิเคราะห์และวิพากษ์บทความ

วิชาการทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ประเมินคุณค่าของบทความวิชาการทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
ข้อดี และข้อจำกัดของการนำผลการวิจัยไปประยุกต์ การนำเสนอข้อมูลงานวิจัยทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
Searching academic articles in health science education; analysis and critical
appraisal of health science educational academic articles; evaluation of health science

educational academic articles, strengths and limitations of the applications of the research
findings; presentation of health science education research

คู่มือนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2565
หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (ภาคพิเศษ) หน้า 28