พื้นฐานการวิจัยการศึกษา ตอน การวิจัยในชั้นเรียน (Classroom Research) - Online Course

การทำวิจัยทางการศึกษา ผู้วิจัยสามารถเลือกทำได้หลายประเภท ไม่ว่าจะเป็นวิจัยเชิงปริมาณ วิจัยเชิงคุณภาพ วิจัยผสมวิธี และอื่น ๆ อีกมากมาย แต่ในหลักสูตรนี้จะผู้ถึงการวิจัยในชั้นเรียน โดย การวิจัยในชั้นเรียน เป็นการแก้ปัญหาและ/หรือพัฒนางานที่เกี่ยวกับการเรียนการสอนในชั้นเรียนโดยอาศัยกระบวนการวิจัยในการดำเนินงาน 

หัวข้อ

• Session 1 : ทำไมอาจารย์ควรทำวิจัยในชั้นเรียน (รศ.ดร. นพ.เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์)
• Session 2 : วิจัยในชั้นเรียนต่างจากกับวิจัยทางการศึกษาอย่างไร (อ.ศิรินทิพย์ แก้วทิพย์)
• Session 3 : รู้หรือยังปัญหาในห้องเรียนของคุณคืออะไร (ผศ. ดร.วรวรรณ วาณิชย์เจริญชัย)
• Session 4 : จะออกแบบวิธีแก้ไขปัญหาในห้องเรียนอย่างไร (นพ.ชินภัทร ชัยวัฒนธีรากร นพ.กนกพล ศุภสิริมนตรี)
• Session 5 : วิธีประยุกต์วิจัยเชิงทดลองแก้ปัญหาในชั้นเรียน (รศ. พญ.กษณา รักษมณี ผศ.ดร. นพ.ยอดยิ่ง แดงประไพ)
• Session 6 : วิธีวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลวิจัยเชิงทดลอง (รศ.ดร. นพ.เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์)
• Session 7 : วิธีเก็บข้อมูลและเครื่องมือที่ใช้ในวิจัยเชิงคุณภาพ (นพ.ชญาภัทร รัตนกิจรุ่งเรือง)
• Session 8 : วิธีวิเคราะห์และแปลผลข้อมูลวิจัยวิจัยเชิงคุณภาพ (นพ.ชญาภัทร รัตนกิจรุ่งเรือง)
• Session 9 : ข้อบกพร่องที่พบบ่อยสำหรับงานวิจัยในชั้นเรียน (นพ.ศรัณย์ชัย แพเจริญชัย)
• Session 10 : วิธีการประเมินคุณภาพงานวิจัยในชั้นเรียน (รศ. พญ.กษณา รักษมณี ดร.เกียรติยศ กุลเดชชัยชาญ)
• Session 11 : ประเด็นทางจริยธรรมการวิจัยในชั้นเรียน (รศ.ดร. นพ.เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์)
• Session 12 : Summary & Refection (ดร.ปาริชาติ อภิเดชากุล)

หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 2 วัน (14 ชม.)