เว็บไซต์ แหล่งเรียนรู้ด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ ที่จะเพิ่มพูนความรู้และทักษะด้านต่าง ๆ ให้แก่ท่าน อาทิเช่น การสอนนักศึกษาชั้นปรีคลินิก และ คลินิก การพัฒนาข้อสอบ การทำวิจัยทางการศึกษา การนำสื่อออนไลน์และมัลติมีเดียมาประยุกต์ใช้กับการสอนให้มีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น การสร้าง Powerpoint Slide อย่างสร้างสรรค์ และอื่น ๆ อีกมากมาย
Available courses
Digital tools for disruptive education 2564 (7 ชม.)
หลักสูตรนี้จะช่วยให้คุณได้รู้จักกับเทคโนโลยีในยุคปัจจุบันที่ได้รับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง และ สามารถนำมาประยุกต์ใช้กับการเรียนการสอนได้
- Needs for disruption in health science education
- Preparation for using digital technologies
- Digital tools for delivering knowledge
- VR and AR in health science education
- Digital tools for getting feedback or Digital tools for real-time collaboration
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 1 วัน (7 ชม.)
จับมือไว้แล้วไปด้วยกัน ตอน คำถามวิจัยทางการศึกษา (0.5 ชม.)
หลักสูตรนี้จะช่วยให้คุณเข้าใจเกี่ยวกับการตั้งคำถามวิจัยทางการศึกษาให้มากยิ่งขึ้น
พื้นฐานการวิจัยการศึกษา ตอน การวิจัยด้วยการสำรวจ (14 ชม.)
การวิจัยเชิงสำรวจ เป็นกระบวนการศึกษาความคิดเห็นของกลุ่มตัวอย่าง เพื่ออธิบายเรื่อง ๆ หนึ่งที่ผู้วิจัยอยากรู้คำตอบ ผู้วิจัยจึงดำเนินการรวบรวบข้อมูลจากการถามคำถามกับกลุ่มตัวอย่างจำนวนมากซึ่งเป็นตัวแทนส่วนหนึ่งของกลุ่มประชากรในงายวิจัยเท่านั้น ซึ่งการอบรมนี้จะทำให้รู้ว่าการออกแบบงานวิจัยเชิงสำรวจอย่างไรให้ ดี แตกต่าง และทำให้มีผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนมากขึ้น
- ทำไมเราต้องทำวิจัยเชิงสำรวจในโรงเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพ
- หลักการพื้นฐานของการวิจัยเชิงสำรวจ
- การสร้างแบบสอบถาม
- ฝึกปฏิบัติการสร้างแบบสอบถาม
- จริยธรรมการวิจัยด้วยแบบสอบถาม
- การตรวจสอบคุณภาพของแบบสอบถาม
- การนำเสนอผลงาน (แบบสอบถาม)
- ทำอย่างไรจึงจะมีแบบสอบถามตอบกลับเยอะ
- เครื่องมือการสร้างแบบสอบถามออนไลน์
- การวิเคราะห์ข้อมูลแบบสอบถามเชิงปริมาณ
- การวิเคราะห์ข้อมูลแบบสอบถามเชิงคุณภาพ
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 2 วัน (14 ชม.)
Delivering a great online lecture (7 ชม.)
ในการสอน lecture ในห้องเรียนก็ยากอยู่แล้วที่จะทำให้ผู้เรียนอยู่กับบทเรียนตลอดเวลา และ เมื่อต้องทำการสอน lecture ผ่านระบบออนไลน์ ก็เพิ่มความยาก และ ความท้าทายมากยิ่งขึ้น ในหลักสูตรนี้จะช่วยแนะนำวิธีการสอน lecture ผ่านระบบออนไลน์ให้กับท่าน
หัวข้อการอบรม
- Introduction to an online academic lecture
- Online lecture platforms
- Learning Management Systems
- The content : How to prepare lecture content
- The media : How to develop interesting online learn media
- The presentataion : How to deliver the content : synchronous and asynchronous
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 1 วัน (7 ชม.)
Media creation tools for online course (7 ชม.)
หลักสูตรเกี่ยวกับการใช้สื่อออนไลน์ ด้วยเทคโนโลยีที่มีการพัฒนาและก้าวหน้าอย่างก้าวประโดด การนำสื่อออนไลน์มาประยุกต์ใช้ในงานก็จะช่วยให้ งานที่ทำมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น
หัวข้อการอบรม
Session 1 : Basic principles of learning media
Session 2 : Online screen recording tools
Session 3 : Animation tool for making videos and presentations: Powtoon
Session 4 : Infographic makers for creating an infographic: CANVA
Session 5 : Infographic makers for creating an infographic: Piktochart
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 1 วัน (7 ชม.)
Basic non-technical skills for healthcare providers (7 ชม.)
การเข้าใจพื้นฐาน Non-technical skills จะช่วยเพิ่มประสิทธิภาพ ในดานต่าง ๆ และ ลดข้อผิดพลาดในการดูแลผู้ป่วยให้ดียิ่งขึ้นได้
- Session 1 : Enhancing performance with non-technical skills
- Session 2 : Situation awareness and decision making
- Session 3 : Communication skills in healthcare
- Session 4 : Teamwork in practice
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 1 วัน (7 ชม.)
Advances in competency-based assessment (7 ชม.)
การวัดและประเมินผลมีหลายระดับ และ มีวิธีการที่หลากหลาย ซึ่งต้องเลือกใช้เหมาะสมกับวัตถุประสงค์ และ รูปแบบการเรียนการสอนในขณะนั้น
- สมรรถนะในวิชาชีพแพทย์
- แนวทางใหม่ในการประเมินความสามารถทางการแพทย์
- การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการประเมินผล
- แนวทางการสร้างแบบประเมิน
- การประเมินผลผ่านสถานการณ์จำลอง
- แนวทางการประเมินสมรรถนะทางการแพทย์ของ ศรว.
- การกำหนดกิจกรรมทางวิชาชีพที่ไว้ใจให้ผู้เรียนทำได้ EPA
- การประเมินในขณะปฏิบัติงาน
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 1 วัน (7 ชม.)
Essential doctor-patient communication skills (14 ชม.)
หลักสูตรจะให้ความรู้แก่ท่านในการสื่อสารที่ดีมีวิธีการอย่างไร และสอนแพทย์อย่างไร ให้สื่อสารกับผู้ป่วยแล้วเกิดผลดีที่สุด โดยแบ่งเนื้อหาการอบรม เป็นดังนี้
- • Principles of communication
• Active listening
• Informative counseling
• Breaking bad news
• Disclosure of medical errors negligence, and complications
• Advanced care planning
• End-of-life discussion
• communication with relatives with bereavement
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 2 วัน (14 ชม.)
ความรู้พื้นฐานสำหรับครูแพทย์มือใหม่ - Part II: Assessment and evaluation (14 ชม.)
โครงการอบรม เรื่อง ความรู้พื้นฐานสำหรับครูแพทย์มือใหม่ - Part 2 Assessment and evaluation
หัวข้อการอบรม
Session 1 : Basic principles of assessment
Session 2 : MCQ
Session 3 : MCQ item review
Session 4 : MCQ item analysis
Session 5 : Constructed response item exam
Session 6 : Constructed response item review
Session 7 : Portfolio
Session 8 : Essential skills for thesis advisors
Session 9 : Long case exam
Session 10 : OSCE item development
Session 11 : EPA and WPBA
Session 12 : Performance assessment
Session 13 : Standard setting
Session 14 : Summary
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 2 วัน (14 ชม.)
ความรู้พื้นฐานสำหรับครูแพทย์มือใหม่ - Part I: Basic principle and teaching techniques (21 ชม.)
การอบรม เรื่อง ความรู้พื้นฐานสำหรับครูแพทย์มือใหม่ ประกอบด้วยจำนวน 2 พาร์ท ซึ่งเป็นความรู้ที่ครูแพทย์มือใหม่ต้องรู้ เพื่อให้สอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยในพาร์ทนี้ จะเป็นเรื่อง Basic principle and teaching technique ประกอบด้วยหัวข้อย่อยๆ ดังนี้
- What is curriculum?
- Educational objectives and lesson plan
- Learning psychology
-
Teaching a large class
- Preparing slides for a class
- Questioning
- Reflection
- Feedback
- Teaching in laboratory
- Clinical supervision
- Small group teaching
- Teaching on the run
- Clinical correlation and integration
- Ambulatory teaching
หลักสูตรนี้ มีระยะเวลาเที่ยบเท่าการอบรม 3 วัน (21 ชม.)