Page 8 - คู่มือนักศึกษา 2567
P. 8
สารจากผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
การผลิตกำลังคนเพื่อดูแลระบบสุขภาพเป็นงานสำคัญยิ่งโดยเฉพาะในยุคที่ประเทศไทยก้าว
เข้าสู่สังคมผู้สูงอายุ เป็นเหตุให้มีการเปิดหลักสูตรต่าง ๆ ในโรงเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพมากมาย
องค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการจัดการเรียนการสอนในโรงเรียน คือ ครู อย่างไรก็ดีพบว่าการบรรจุ
อาจารย์ในโรงเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพในไทยแทบทั้งหมดไม่ได้เกิดจากการพิจารณาความสามารถ
ทางการเป็นครูเลย แต่มุ่งเน้นไปที่คุณสมบัติทางความรู้ ความสามารถทางวิชาการ หรือทักษะการดูแล
ผู้ป่วย หรือความสามารถในการผลิตงานวิจัย กระบวนการที่มีความสำคัญยิ่งในการดูแลโรงเรียน
วิทยาศาสตร์สุขภาพของไทยคือการสร้างระบบพัฒนาอาจารย์ (faculty development) ให้สถาบัน
สามารถทำให้ทุกฝ่ายเชื่อมั่นได้ว่า อาจารย์ทุกท่านในโรงเรียนมีความสามารถที่จะทำหน้าที่ตอบ
พันธกิจของหน่วยงานได้อย่างเต็มที่
ศูนย์ความเป็นเลิศด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (Siriraj Health science Education Excellence (SHEE)
center) เป็นหน่วยงานที่มุ่งเน้นงานด้าน faculty development เพื่อสร้างความรู้ ความเข้าใจ ทักษะที่สำคัญในการทำพันธกิจ
ด้านการศึกษาให้แก่บุคลากรวิทยาศาสตร์สุขภาพ ซึ่งในการทำงานระยะแรกของศูนย์ฯ มุ่งเน้นไปที่การจัดอบรมเชิงปฏิบัติระยะสั้น
(workshop) แต่ทำได้ไม่นาน ผมและทีมงานศูนย์ SHEE ก็เริ่มตระหนักได้ว่า การจะพัฒนาอาจารย์ให้แก่โรงเรียนวิทยาศาสตร์
สุขภาพในระยะยาว จะอาศัยเพียงการให้ความรู้ที่เป็น practical points ในระยะเวลาสั้น แบบ workshop อาจไม่เพียงพอ
เราต้องการสร้างคนที่มีความรู้ ความเข้าใจในศาสตร์ทางการศึกษาที่ลึกซึ้งที่จะมาทำหน้าที่ดูแลระบบการศึกษาอย่างเต็มที่ด้วย
จึงนำไปสู่การเปิดหลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (Master of Science in Health
Science Education: M.Sc. HSE) ในปี 2559
หลักสูตร M.Sc. HSE ได้รับความนิยมจากผู้สนใจทางการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพเป็นอย่างมากมีนักศึกษาเข้าเรียนกว่า
ร้อยคนในปัจจุบัน มีผู้สำเร็จการศึกษาไปแล้วกว่าห้าสิบคน ซึ่งบัณฑิตของหลักสูตรก็ได้แยกย้ายกันไปทำคุณประโยชน์ให้แก่
โรงเรียนวิทยาศาสตร์สุขภาพทั่วประเทศ ส่งผลดีต่อระบบการศึกษาของบุคลากรทางสาธารณสุขอย่างมาก นอกจากนี้ยังมีผู้สนใจ
เข้าเรียนในรูปแบบการเรียนระยะสั้นเฉพาะรายวิชา และหลักสูตรประกาศนียบัตรอีกเป็นจำนวนมาก นำไปสู่การใช้ความรู้ทาง
วิชาการในการขับเคลื่อนการผลิตบุคลากรทางสาธารณสุขอย่างต่อเนื่อง
ในนามของผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล ผมรู้สึก
ภาคภูมิใจกับหลักสูตรนี้มาก และหวังว่าหลักสูตรนี้จะทำการผลิตบุคลากรคุณภาพสูงไปช่วยดูแลระบบการศึกษาวิทยาศาสตร์
สุขภาพอย่างต่อเนื่อง ผมขอต้อนรับนักศึกษาทุกท่านเข้าสู่การเรียนรู้ในหลักสูตรนี้ ผมขอส่งความปรารถนาดีไปยังนักศึกษาทุกท่าน
ผมขออวยพรให้นักศึกษาทุกท่านมีความสุขกับประสบการณ์การเรียนรู้ในหลักสูตรนี้ ประสบความสำเร็จในการศึกษาเล่าเรียน
ผมหวังเป็นอย่างยิ่งว่านักศึกษาทุกท่านจะใช้ช่วงเวลาที่ศึกษาในหลักสูตรนี้เก็บเกี่ยวประสบการณ์ที่มีคุณค่า นำไปพัฒนาตนเอง
อย่างต่อเนื่อง ให้เป็นคนเก่ง คนดี และมีความสุข สามารถสร้างประโยชน์ให้แก่วงการการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพได้อย่าง
ต่อเนื่อง
(รองศาสตราจารย์ ดร. นายแพทย์เชิดศักดิ์ ไอรมณีรัตน์)
ผู้อำนวยการศูนย์ความเป็นเลิศด้านการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ
คู่มือนักศึกษา ประจำปีการศึกษา 2567
หลักสูตรวิทยาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาการศึกษาวิทยาศาสตร์สุขภาพ (ภาคพิเศษ) หน้า 7
